供稿：大学素质教育研究分会秘书处张晓峰

                                             摄影：教育学院 陈玮  张寻

                                             编辑：张晓峰

                                             审核：庞海芍

2025年6月18日，北京理工大学组织召开了国家社会科学基金重大项目“通识教育的传统、现状与未来研究”开题论证会。瞿振元、郭大成、马陆亭等九位特邀评议组专家，北京理工大学党委副书记杨帆，科学技术研究院人文社会科学研究院院长王科，教育学院党委书记李汉军、院长嵩天等，重大课题首席专家庞海芍及部分团队成员，共近四十人参加会议。

杨帆代表北京理工大学讲话。他指出，学校高度重视人文社会科学研究，特别是教育学相关领域研究。教育学院承载着学校40余年教育学厚积深耕的底蕴，在“素质教育”“智慧教育”“研究生教育”等研究方向优势突出。在上级部门及兄弟院校的关心、帮助和支持下，学校教育学学科近年来快速发展，2024年已进入软科排名A类行列。通识教育作为立德树人的核心载体，关乎人才培养的根本质量，关乎教育强国建设之根基。该课题是响应时代之问、服务国家之需的具体实践。他对课题组成员提出了三点希望：要胸怀“国之大者”，深耕理论创新；要聚焦育人之本，突破实践难题；要强化协同创新，扩大辐射影响。学校在素质教育研究与实践方面有着深厚的积累和强劲的实力，为高质量开展课题研究奠定了坚实基础，希望通过重大课题研究提炼中国通识教育的理论范式与实践路径，积极构建具有解释力、引领力的中国特色通识教育理论，为世界高等教育贡献中国智慧、中国方案!

 中国高等教育学会原会长、中国农业大学原党委书记瞿振元担任专家组组长，主持课题论证会环节。首席专家庞海芍从选题依据、文献评述、研究总体框架、研究主要内容、研究思路和方法、重点难点和创新之处、预期成果等七个方面汇报了“通识教育的传统、现状与未来研究”课题总体设计思路与研究进展。课题组核心成员对课题进行补充汇报。

经专家组评议，该课题论证严谨、研究设计系统性强，研究团队具有长期的研究积淀和成果积累，在推动通识教育理论创新与实践探索、发展素质教育、服务创新人才培养模式改革和教育强国建设等国家战略方面具有重要意义。