2026年11月13日至14日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会与西南交通大学、北京理工大学联合主办的2026年学术年会（第十四届）在西南交通大学召开。来自全国140余所高校的410余名代表相聚一堂，共同探讨“素质教育与大学生发展”，10500人次通过中国高等教育培训中心及人民网文华在线平台收看直播。

出席会议的领导和嘉宾有：中国高等教育学会副秘书长吴英策，四川省教育厅二级巡视员蔡存明，四川省高等教育学会常务副会长陈传伟，西南交通大学党委书记闫学东；分会顾问、第一届理事长、北京理工大学原党委书记郭大成，分会顾问北京大学原常务副校长王义遒、清华大学原党委副书记胡显章、南开大学原校长龚克、中央民族大学原校长郭广生、东南大学陈怡；分会副主任委员电子科技大学原党委副书记申小蓉、华东师范大学副校长程静、大连大学党委书记赵作伟、温州医科大学原党委书记吕一军、哈尔滨工程大学校长助理耿敬；学术委员中国教育科学研究院原副院长马陆亭，监事中国海洋大学宋文红，执行副主任委员兼办公室主任北京理工大学庞海芍。

西南交通大学党委副书记郭俊主持开幕式，闫学东、吴英策、蔡存明先后致辞。

闫学东表示，西南交通大学秉持“立德树人、以文化人、全面发展”的育人追求，在专业教育基础上持续完善综合素质教育体系，把品格塑造、人文涵养、实践历练与工程本领培育融为一体，构建“大思政”“大心理”“大健康”“大美育”融合互通的育人格局，一体推进德育固本、智育启慧、体育强志、美育润心、劳育践知；两个学院入选立德树人机制综合改革试点院系，原创话剧《先生与桥》入选2026年第一批“共和国的脊梁”精品剧目，并登上国家大剧院展演。本届年会聚焦“素质教育与大学生发展”，正是顺应时代变革、共谋学生成长新路径的务实行动，学校愿与各兄弟高校深化合作、协同创新。

吴英策表示，素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求, 是自强卓越高等教育体系的重要支撑，是高素质创新型人才培养的鲜明底色。今天，人工智能正在深刻重塑知识生产方式和教育形态，当知识可以随时调用、答案可以瞬间生成，素质教育面对的核心追问，已不在于学生“会不会用工具”，而在于善用技术的同时“人应该如何思考、如何判断、如何作为”。他希望大学素质教育坚守立德树人根本，把牢素质教育的正确方向；厚植文化根基，涵养青年学生的文化素养；深化科技教育与人文教育协同，塑造驾驭人工智能的时代新人；健全组织体系，锻造高素质育人队伍。

蔡存明表示，今年是“十五五”开局之年，也是教育强省建设承上启下的关键之年。四川实施教育强省规划纲要（2025—2035年），推进立德树人“一号工程”，以身心健康为突破强化“五育并举”，实施“人工智能+教育”行动，探索人工智能时代素质教育新路径。素质教育不是专业教育之外的“附加项”，而是人才培养的应有之义；技术越发展越要回归育人本质，引导学生善用技术而不依赖技术；希望分会继续发挥学术平台和桥梁纽带作用，推动优质课程、优秀案例和育人资源共建共享。

庞海芍代表大学素质教育研究分会做工作报告。分会自2011年成立以来，凝心聚力，打造了六大品牌活动，包括：围绕教育主题，组织学术年会；汇聚专家学者，开展素质教育大家谈；组织交流活动，搭建展示平台；组织课题立项，推动理论研究；编辑出版文集，积淀宝贵资料；加强全球合作，提升学会影响。大学素质教育研究分会累计举办活动550余场，惠及四百余所高校、受众六十多万人次，持续强化研究会的“思政引领力、学术创新力、服务支撑力、组织凝聚力”，6次荣获中国高等教育学会优秀分支机构。站在教育强国建设新的历史起点上，会上发布了《深入实施大学素质教育行动指南（2026—2035）》，围绕“落实立德树人根本任务，准确把握大学素质教育正确方向；厚植青年学生文化根基，大力推进大学素质教育纵深发展；强化科技教育与人文教育协同，培养全面发展的创新人才；创新素质教育体制机制，持续打造中国特色大学素质教育发展范式”提出了大学素质教育十大行动，引发与会代表强烈反响。

会议期间，15位高校书记校长、著名教育学者做了大会报告，围绕素质教育理论研究与实践探索进行了精彩的交流对话。龚克作《拥抱变革，深化改革，培养数智时代高素质新人》报告；甄勇作《高素质拔尖创新人才培养模式探索》报告；马陆亭作《智能时代大学素质教育理论与模式构建》报告；康国政作《素质教育赋能大学生全面成长》报告；程静作《立足学生自由而全面的发展》报告；赵作伟作《厚植素质教育沃土》报告；吕一军作《大先生的气象与大学生的成长》报告；耿敬作《“红透专深、拔尖创新”人才素质教育的哈工程实践》报告；北京大学教育学院研究员郭文茗作《在AI时代，打造支持个人终身成长的知识坐标系》报告；桂林电子科技大学原副校长周娅作《从“工具使用”到“智能伴学”：智能体时代数字人才培养的能力重构》报告；北京大学教育学院研究员卢晓东作《现代大学书院制的本质元素——“无”与创新的自由》报告；陕西理工大学校长王磊作《AI赋能·通识浸润：以书院为载体的地方高校素质教育创新实践》报告；嘉兴大学副校长张琦作《“禾灵儿”：AI赋能大学生文化素质培育的嘉大探索》报告；扬州工业职业技术学院副校长蒋伟作《从“技能导向”迈向“素养本位”——“职业院校”“五有”现代职业人培养的创新实践》报告。俄罗斯国家研究型高等经济大学教育心理测量与评估中心主任克谢尼娅·塔拉索娃在线作《智能时代应培养何种素养？——作为高等教育学习成果的人工智能素养》报告。郭大成、申小蓉、上海大学原副校长叶志明，泰山职业技术学院原校长毕于民主持了大会报告环节。

会上以圆桌形式举行了“素质教育大家谈”，在郭广生的主持下，素质教育的大先生代表王义遒、胡显章、郭大成畅谈了对素质教育的深刻见地。再次呼吁大力弘扬素质教育，使人才培养从“制器”走向“育人”，提升“心灵智慧”。AI时代，更要以哲学思维深化素质教育，强化科技和人文的协同，实现工具理性与价值理性的统一。要高度重视一体推进教育科技人才发展，了解企业对毕业生的综合素质需求，注重“做中学”，不断提升大学生的“实践能力、协作沟通、职业素养、学习能力、行业认知”等 “真本事”。

会议期间，围绕六个主题人工智能时代大学生综合素质培养、高校通识课程建设与教学创新实践、 “五育融合”视域下高校学生工作创新与实践、强化科技教育和人文教育协同的实践探索、高素质拔尖创新人才培养模式探索、教育家精神与高校教师素质教育胜任力，举办了10场平行论坛，100余位专家学者及与会代表作了主旨报告及专题发言，研讨交流气氛热烈。

闭幕式由北京理工大学教育学院党委书记李汉军主持。宋文红作了会议总结，庞海芍同西南交通大学和2027年学术年会承办高校重庆移通学院进行了大学素质教育研究分会会旗交接。重庆移通学院常务副校长周伟讲话热忱期待大家相聚渝城。

本届论坛充分展现了“高站位”“强学术”“重交流”“重务实”的办会理念，呈现出四大亮点：

一是主题鲜明，思想引领。年会以“素质教育与大学生发展”为主题，紧扣教育强国建设和“十五五”时期高等教育发展要求，从开幕致辞、大会报告到专题研讨，始终围绕立德树人根本任务展开，为高校深入实施素质教育坚定了方向。

二是学术薪火，代有传人。与会嘉宾及代表既有年过九旬的素质教育大先生，也有中坚学者和管理者，还有青年教师和莘莘学子，年龄跨度一个甲子，共同探讨人工智能时代的素质教育与大学生发展，把素质教育的精神脉络与智能时代的现实命题贯通起来。

三是嘉宾云集，跨界对话。高校书记校长、中外教育学者、高校师生才俊、教育期刊媒体，15个大会报告、10场平行论坛100余个专题报告、223篇会议论文、410余名代表，形成跨地域、跨学科、跨院校类型的交流格局。

四是发布指南，行动落地。中国高等教育学会大学素质教育研究分会以高校加强文化素质教育工作30周年为契机，发布《深入实施大学素质教育行动指南（2026-2035）》，提出大学素质教育十大行动，号召广大高校及社会各界“落实立德树人根本任务，深耕课程思政建设，厚植青年学生文化根基，强化科技与人文教育协同，深化中国特色素质教育实践。”会上还发布了科技教育与人文教育协同、高校学生工作创新案例征集情况。两项主题分别有49所、156所院校提交了共879项案例，专家审核推荐出优秀案例125项、入选典型案例638项。从一个个生动的案例展示了高校素质教育的中国实践和中国范式的探索成效。

素质教育是一项关乎国家未来、民族血脉的战略工程，是一项需要持之以恒、深耕细作的系统工程。面向未来，大学素质教育研究分会将继续践行具有政治高站位、思路大格局、事业谋长远、工作善作为、作风严要求的发展理念，做精学术研究、做实教育服务、做强组织建设，加快构建中国特色素质教育理论自主知识体系，不断完善大学素质教育的中国模式，努力建设成为具有中国特色、国际影响的教育学术社团，为建设高等教育强国做出新贡献。