9月18日下午，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会指导，北京化工大学主办的“行业特色高校素质教育创新发展论坛”在昌平校区求真讲堂隆重举行。会议以“科技人文融合的素质教育新生态”为主题，汇聚京内外多所行业特色高校的素质教育领域专家学者，共同探讨科技教育与人文教育协同育人的创新路径与实践经验。

（活动现场）

开幕式上，中国高等教育学会副秘书长吴英策、北京化工大学副校长苏海佳先后致辞。

吴英策副秘书长指出，行业特色高校学科优势突出、与行业联系紧密，在一体推进教育科技人才发展中肩负独特使命。他就推动行业特色高校素质教育提出三点建议：一是落实立德树人根本任务，准确把握素质教育正确方向；二是强化科技教育与人文教育协同，培养全面发展的创新人才；三是创新素质教育体制机制，涵养素质教育良好育人生态。

（吴英策致辞）

苏海佳副校长指出，行业特色高校肩负着为关键产业输送拔尖工程人才的重要使命，科技教育教学生做事，人文教育明边界与责任。北化传承六十余年化工报国底色，坚持强工、厚理、兴文、重交叉，将通识、美育、劳动教育纳入工科培养，引导学生在实践中锤炼协作、厚植责任。她希望各校共建开放共享的交流平台，探索适配行业高校的素质教育路径，共育本领过硬、胸怀家国的时代建设者。

（苏海佳致辞）

主题报告环节，五位专家学者依次作主旨报告。中国高等教育学会大学素质教育研究分会秘书长兼常务副理事长庞海芍系统阐述了强化科技教育与人文教育协同的意义、机理和举措；北京科技大学人文素质教育中心执行主任韩学周介绍了以“钢翕铸新、艺工融合”为核心的三维一体美育育人体系构建的实践经验；北京航空航天大学教务部部长钱政从“仪器科学与科技文明”课程切入，分享科技人文融合的素质教育教学实践；清华大学人文学院副院长蔡文鹏介绍了文化素质教育讲座课程的融合探索经验，分享了“会通文理、兼和出新”的理念和举措；北京化工大学教务处副处长侯虹聚焦拔尖创新人才培养，汇报了科技与人文融合的素质教育课程体系构建与实践成果。

（庞海芍发言）

 （韩学周发言）

（钱政发言） 

（蔡文鹏发言）

（侯虹发言）

圆桌对谈环节，北京邮电大学教师发展中心主任张钫炜教授、中国农业大学本科生院培养处处长何志巍教授、北京化工大学工程系党支部书记蒲源教授、信息科学与技术学院史晟辉教授、马克思主义学院“毛概”课教研室主任吴宁副教授、文法学院汉语国际教育专业负责人孟远副教授等教师代表参与讨论。嘉宾们围绕通识教育与专业教育如何打破壁垒、理工科课堂如何融入人文元素、人文课程如何回应科技伦理与产业需求等议题展开深入交流。何志巍提出人文教育与科技教育的协同发展就是课程思政的再升级，课程即思政就是科技与人文教育协同发展的体现；史晟辉介绍了计算机专业融入人文学科研究的实践成果和经验，人文与科技融合需要从实践中的真实需求出发；吴宁认为打破通识教育与专业教育壁垒需要以学生兴趣爱好、成长需要、生活需求为中心；蒲源以化工原理课程为例分享了通过穿插科学家经典案例将人文元素融入理工科课堂的经验；张钫炜认为当今的课程使命、教学内容、教学方式、评价方式都需要为回应科技伦理与产业需求而改变；孟远提出人工智能时代每个人都应该成为更完整的人，素质教育需要保护人的感知力、思考力和判断力。

（圆桌对谈现场）

本次会议的成功举办，为行业特色高校素质教育工作者提供了宝贵的交流平台，也为进一步推动科技与人文深度融合、构建具有行业特色的文化素质教育新格局注入了新的动力。北京化工大学将以此次论坛为契机，继续深化素质教育改革，加强与兄弟高校的协同合作，努力培养更多兼具科学精神与人文素养的高素质拔尖创新人才。

（供稿、摄影来源于北京化工大学）